Bachillerato IB

Primaria

Nuestra propuesta de Primaria ofrece un programa académico bilingüe que busca construir bases sólidas para una vida de aprendizaje continuo. A través de proyectos desarrollados en ambos idiomas, promovemos habilidades de razonamiento, investigación, análisis, comunicación y trabajo colaborativo.

Los proyectos integran distintas áreas como Arte, Competencia Computacional, Música y Huerta, brindando a cada alumno diferentes formas de explorar y construir sus aprendizajes. Junto con la excelencia académica, buscamos descubrir y potenciar lo mejor de cada niño, fortaleciendo su creatividad, autonomía, curiosidad, autoestima y formación en valores.

Con un promedio de 24 alumnos por grupo, ofrecemos un acompañamiento cercano y personalizado. Nuestro Departamento Psicopedagógico trabaja junto a alumnos, docentes y familias, brindando apoyo durante las distintas etapas de su desarrollo y aprendizaje.

Aprendizaje bilingüe por proyectos

Desarrollamos proyectos en ambos idiomas que invitan a los alumnos a investigar, analizar, comunicar sus ideas y trabajar de manera colaborativa, construyendo aprendizajes que conectan diferentes áreas del conocimiento.

Formacion integral

A la vez que fomentamos la excelencia académica, creemos que es esencial descubrir lo mejor de cada niño. Hacemos especial énfasis en la importancia del trabajo en equipo, y guiamos a nuestros alumnos hacia el completo desarrollo de su potencial intelectual, creativo y físico, con el objetivo de fomentar la autoestima, la independencia, la curiosidad intelectual y la aplicación de valores éticos.

Departamento Psicopedagógico

Nuestro Departamento Psicopedagógico acompaña el desarrollo académico, emocional y social de cada alumno, trabajando en conjunto con docentes y familias. A través de acciones individuales y grupales, promovemos la inclusión, la educación emocional, la resolución de conflictos y estrategias que permitan a cada niño aprender y desarrollarse respetando sus necesidades y procesos.

Hábitos saludables

En nuestro colegio se desarrolla un Proyecto Institucional de Hábitos Saludables a través del cual se incentiva a los niños a incorporar buenos hábitos alimenticios. Por esta razón no está permitido el consumo ni la venta de comida chatarra, bebidas cola ni golosinas dentro del colegio.

La experiencia en Primaria

Conocé algunos de los programas, experiencias y formas de acompañamiento que forman parte del día a día de nuestros alumnos y enriquecen su aprendizaje y desarrollo durante la etapa de Primaria.

Departamento psicopedagógico

Los centros educativos son espacios donde desarrollamos habilidades cognitivas, emocionales y sociales que tienen como función promover el crecimiento personal. En Woodside School consideramos que en ese proceso el objetivo primero y último siempre está centrado en la persona.

Conociendo esa misión como comunidad educativa, desde el Departamento Psicopedagógico nos planteamos los siguientes objetivos y acciones a llevar a cabo:

Objetivos

Cooperar con la institución educativa en el cumplimiento de su propósito de educar y formar.
Ser promotores y agentes de salud mental, potenciando el desarrollo humano en el contexto educativo.
Orientar para promover el desarrollo afectivo, cognitivo y social de nuestros alumnos detectando posibles problemáticas que se pueden dar.
Contribuir con el establecimiento de las condiciones para el desarrollo de la educación inclusiva. El propósito de la educación inclusiva es permitir que los docentes y estudiantes se sientan cómodos ante la diversidad y la perciban como un desafío y una oportunidad para enriquecer las formas de enseñar y aprender (Unesco, 2005; en Echeita y Ainscow, 2010).
Colaborar con el despliegue de una relación constructiva entre las familias y el colegio.
Acompañar los procesos de transición entre ciclos.
Diseñar e implementar instancias de Educación Emocional.
Contribuir a que los niños y adolescentes desarrollen estrategias de resolución de conflictos.

Acciones

Conformar equipos de trabajo con los docentes con el objetivo de orientar a los alumnos y realizar procesos de acompañamiento individual y grupal.
Mantener entrevistas periódicas de intercambio con los docentes.
Entrevistar a los estudiantes que ingresan al colegio y a su familia, de modo de implementar estrategias de adaptación.
Mantener entrevistas de orientación a padres.
Observar y detectar situaciones de tipo grupal o individual que ameriten intervención.
Realizar actuaciones y medidas educativas como las Adecuaciones Curriculares, ofreciendo oportunidades reales de aprendizaje a todo el alumnado
Trabajar en prevención y promoción de salud con los grupos de los distintos niveles a través de talleres.
Ofrecer a los grupos actividades para fomentar la sensibilización y empatía hacia las personas con algún tipo de condición especial.
Realizar aproximaciones exploratorias cuando se observen dificultades en el área psicológica y/o psicopedagógica y efectuar la derivación a técnicos externos.
Mantener entrevistas con dichos profesionales externos y con padres para aunar estrategias y poder intervenir eficazmente en posibles dificultades que se presenten en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Deportes

La actividad física y el deporte son para nosotros pilares fundamentales en nuestra propuesta educativa. Es por ello que uno de nuestros principales objetivos es inculcar a nuestros alumnos hábitos saludables a través del deporte, la alimentación, la respiración consciente y la practica de actividad física como parte de la vida cotidiana.

Es así como desde inicial hasta bachillerato existe una amplia propuesta de actividades dentro y fuera de horario curricular.

Desde Toddlers y en toda la etapa inicial, se incorporan las clases de educación física, psicomotricidad y matronatación, en donde se busca la estimulación motriz tanto en tierra como en agua. Se da el primer acercamiento al medio acuático mediante actividades que permiten aprender a flotar y moverse con la ayuda de sus padres. Como objetivo principal se pretende que los niños logren independencia en el medio para poder integrarse al llegar a Kínder 2 a las clases de natación donde participan únicamente con los profesores. En la etapa de los 3 a los 5 años se pretende lograr autonomía, seguridad y confianza hacia el medio y poder de esta forma desplazarse libremente por el mismo.

Las clases de educación física y psicomotricidad comienzan en Toddlers y acompañan el crecimiento y desarrollo de los niños en toda su etapa inicial.
En primaria continúan las clases de educación física en todos los niveles y se introducen los deportes. El deporte no solo contribuye al desarrollo físico y mental sino también a través del relacionamiento con el otro mediante el juego y la diversión, a la educación en valores y al desarrollo como individuos integrales.

En Form 1 como parte de la propuesta curricular, los chicos asisten semanalmente a educación física, fútbol, juegos predeportivos, rugby, hockey y espacio de bienestar y en actividades extracurriculares plantel multideporte.

En Form 4 se suman a la propuesta handball y atletismo como parte de las actividades curriculares y en actividades extracurriculares, plantel de handball, fútbol, hockey y rugby.

En esta primer etapa escolar se pretende brindar una amplia variedad de actividades y deportes para que cada niño vivencie su práctica y disfrute más allá de la competencia. Donde se difundan hábitos saludables, trabajo en equipo, espíritu de superación y compromiso.

En cuanto a la competencia deportiva a nivel de primaria se busca la participación de todos más allá de los resultados. Es por eso que desde Form 1 comienzan los primeros encuentros deportivos con colegios de la zona con el fin de fomentar la competencia sana y la recreación, desde la integración y la inclusión de todos.

En la segunda etapa escolar se introducen espacios extra horario de libre participación para quienes optan por practicar una vez más en la semana, el deporte con el que se sienten más atraídos.
Es así que la competencia toma más fuerza y comienzan los encuentros interdepartamentales y la participación en torneos y eventos locales.

Desde senior 1 hasta senior 4 la propuesta desde el área de deportes curriculares, incluye Educación física, hockey, handball, rugby y fútbol. Y como propuesta optativa, plantel de handball, fútbol, hockey y rugby.

En senior 5 & 6 se presentan como propuesta optativa las clases de Entrenamiento físico/deportivo, planteles de fútbol y hockey.

En cuanto a las competencias deportivas en la etapa de secundaria, continuamos participando en encuentros y torneos locales, interdepartamentales y sumamos los viajes internacionales. Los mismos son desde el intercambio con colegios donde también se ve favorecida la convivencia y el intercambio social y cultural. Y también la participación en Torneos donde se apunta a obtener logros deportivos y favorecer los vínculos en el equipo y con los profesores.

Conocé las actividades extracurriculares

Un día de un estudiante de inicial en Woodside School

Cada día en WS está lleno de actividades y de nuevos aprendizajes. Aunque los horarios varían según los cursos, aquí tienes un ejemplo de lo que ocurre entre las clases en nuestra etapa de Primaria.